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Colaboradoras do CI realizam formação

 

 A SCMPR propôs que as colaboradoras do CI se debruçassem sobre as teorias de aprendizagem.

 
Ciente da realidade tecnológica que cada vez mais envolve as crianças, a SCMPR propôs que as colaboradoras do CI se debruçassem sobre as teorias de aprendizagem nomeadamente no que diz respeito à introdução da programação de forma lúdica e criativa nas atividades no jardim-de-infância.

Neste sentido, as colaboradoras realizaram a formação acreditada “Ludicidade, imaginação e criatividade com tecnologias: ferramentas colaborativas e a programação em idade pré-escolar com ScratchJr”, que terminou no passado dia 26 de novembro. Ao longo de 25 horas, as colaboradoras do CI tiveram a oportunidade de interagir de uma forma mais direta com as tecnologias e compreender de que forma podem potenciar as aprendizagens das crianças e estruturar e desenvolver o seu pensamento.

Esta formação acreditada e que decorreu em regime de b-learning, foi desenvolvida no âmbito do projeto de Pós-doutoramento na área da Tecnologia Educativa (Kids Media Lab) da Professora Doutora Maribel Miranda que desde logo demonstrou disponibilidade e entusiasmo em cooperar com a SCMPR.

Com este reforço de conhecimentos teóricos e práticos, as colaboradoras do CI estão agora mais sensibilizadas para a importância da iniciação da programação em idade pré-escolar e, recorrendo aos equipamentos disponibilizados pela Oficina de Aprendizagens Divertidas – projeto da SCMPR premiado pelo “Movimento mais Para Todos” – como tablets e robôs, poderão proporcionar experiências que permitam potenciar o desenvolvimento das competências digitais das crianças e consciencializá-las para a importância da literacia digital e da computação, enquanto mecanismos de inclusão para o conhecimento.